ELMOSTRADOR.CL – Camila Vallejo, presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (Confech) afirma que las demandas estudiantiles no surgieron de manera espontánea, sino que obedecen a “un proceso largo basado en un análisis profundo de lo que sucede en Chile, de la injusticia”, y aseguró que ahora “hay que mirar enfrente y construir una alternativa para el país”.
También manifestó su deseo de “proyectar políticamente este movimiento, porque por primera vez, una demanda sectorial pasó a ser un movimiento social que incluye a muchos sectores”.
Después de cerca de seis meses de protestas, el movimiento estudiantil, que demanda una educación pública gratuita, sigue marcando la agenda política del país. Este martes se inicia un nuevo paro de 48 horas.
Estudiantes, profesores, ambientalistas y la Central Unitaria de Trabajadores, uno de los principales sindicatos chilenos, secundan la protesta, que tendrá su acto principal en las manifestaciones convocadas para el miércoles por la tarde.
En vísperas de estas jornadas de movilización, BBC Mundo habló en París con Camila Vallejo, una de las caras visibles del movimiento.
Vallejo, de 22 años y estudiante de Geografía, se encuentra en Europa junto a otros tres representantes estudiantiles chilenos desde el viernes para exponer sus demandas e intentar “internacionalizar” el movimiento.
– Viajaron a Europa para reunirse con instituciones internacionales e intelectuales. ¿De los consejos que les han dado los intelectuales, cuál es el que más le ha gustado?
El filósofo Edgard Morin nos dio confianza. Nos dijo que la educación superior no puede estar legada al mercado, sino que tiene que garantizarse una educación pública porque los países la necesitan para su desarrollo.
Y Stéphane Hessel (el autor del libro “¡Indignaos!”) nos empujó a fortalecer las comunicaciones y la instalación de nuestras ideas a nivel mundial, a difundir nuestras propuestas por todos los medios.
– Hablando de Stéphane Hessel ¿cree que el movimiento estudiantil chileno entronca de alguna manera con los movimientos sociales como los indignados y Occupy Wall Street?
– El movimiento estudiantil chileno no parte de los indignados. No es un movimiento espontáneo, sino un proceso largo basado en un análisis profundo de lo que sucede en Chile, de la injusticia.
Entendemos la lucha de los indignados, pero en Chile pasamos la etapa del descontento. Ahora, hay que mirar enfrente y construir una alternativa para el país.
– Teniendo en cuenta que ya existen protestas estudiantiles en otros países ¿cómo cree que se puede internacionalizar el movimiento?
– Los diferentes movimientos – en Chile, Colombia, Brasil, Francia, España – no surgen por copia, sino que tienen particularidades.
Pero se visualizan como un todo. Es la lucha de quienes han despertado para construir un modelo de sociedad distinto a nivel nacional e internacional. Existe una coherencia, que es una resistencia a un modelo privatizador o un avance hacia la conquista de este derecho.
En Francia, nos reunimos con la UNEF (Unión Nacional de los Estudiantes de Francia). Nos dieron cuenta de la concientización que están haciendo para resistir la privatización encubierta que está generando el gobierno. Estamos en distintos procesos, pero tenemos los mismos objetivos, y existen lazos de solidaridad internacional entre la juventud.
-¿Qué modelo educativo contempla para Chile?
Ningún estudiante ha querido copiar nada. Chile piensa en un modelo propio, que permita la integración de todos y que sea gratuito. Queremos una educación que pueda transformar la sociedad y de la que salgan profesionales capaces de construir la democracia.
– ¿Cómo ve el futuro del movimiento estudiantil?
El movimiento estudiantil se debate en una coyuntura determinante, después de cinco meses de movilización. Hay que pensar en cómo avanzar de forma táctica para que siga.
Hoy en día, está roto el diálogo con el gobierno. Va a trabajar las reformas de las de becas estudiantiles y nos está excluyendo de esta discusión, que quiere pasar al Parlamento.
Así que, por más que no confiemos en el Parlamento, vamos a tener que hacer un trabajo hacia ellos. Queremos que no legisle la ley de presupuesto de la nación mientras no hayan proyectos de ley que sean de mutuo acuerdo con los estudiantes en materia educacional.
– ¿No piensa que su protagonismo va en detrimento del movimiento estudiantil en su conjunto?
La personificación del movimiento se debe a los políticos y los medios de comunicación. Es una estrategia que se utiliza muy frecuentemente con los que se levantan con reivindicaciones sociales. En Chile se aplica mucho, y creo que en otros países del mundo también.
En Cuba se habla de castrismo, en Venezuela de chavismo. Todo se personifica con los supuestos líderes, y no se ve que es un proceso compartido por mayoría. En el fondo se les trata de destruir para de paso derribar al movimiento.
Así hemos estado como más vulnerables. Me han acusado de estar manipulada por el partido comunista, de cobrar por las entrevistas que doy. Me han dicho que estoy lucrando con todo esto.
– Está a punto de titularse. ¿Piensa seguir con el movimiento a pesar de ello?
En tema estudiantil, voy a seguir participando, dependiendo de las próximas elecciones de la FECh. Vamos a estar construyendo, con todos mis compañeros que no son cara visible. Y queremos proyectar políticamente este movimiento, porque por primera vez, una demanda sectorial pasó a ser un movimiento social que incluye a muchos sectores.
– ¿Piensa en una carrera política?
Yo soy militante, estoy dispuesta a ponerme a disposición de las necesidades de construcción que tenga tanto este movimiento, como otro.
En el ámbito de las próximas elecciones, creo que no es algo particular mío, sino que los jóvenes tienen que inscribirse en los registros electorales como candidatos a concejal. Que vayan a disputar los municipios a la derecha, o a quienes no están de acuerdo con responder a nuestros planteamientos que son justos.
Ahora los jóvenes se están interesando en la política, y tienen que asumir esta responsabilidad. Tenemos que hacernos cargo y llevar un proyecto construido participativamente. Y por eso tenemos que tener vocación de poder, pero en el buen sentido de la palabra./Contraingerencia
RM
COLAREBO 
Traducción al Inglés: El texto contiene algunas palabras idiomáticas (variantes distintas pero a su vez relacionadas) y por ello decidí agregar los significados in algunas circumstancias.
Para que sepan un poco de mí, he vivido la mitad de mi vida en Argentina, el país de mis padres, la mayoría del tiempo durante el golpe de estado. Gran parte de mi familia aun reside allí.
Estoy a disponibilidad colaborativamente al servicio de la causa, en caso de precisar otras traducciones o si tuvieran alguna pregunta. (Ver más abajo mi dirección de Twitter y Facebook) Gracias.
TRANSLATION TO ENGLISH:
The text contains idioms which can mean a couple of things (different though perhaps related) therefore I’ve added both in some circumstances.
So you know my background, I lived half of my life in Argentina (most of it during the military coup) I worked as a translator for many years. My family is from Argentina and most of them still reside there.
I’m available collaborating at the service of this cause, with any other potential translations you might need or should you have any questions.
Thank you
Janet
(Twitter: @VitriJanet or Facebook: http://www.facebook.com/cultlegend)
Chile / Camila: «We understand the struggle of the ‘outraged’, but in Chile we are past the stage of discontent»
Posted on October 25, 2011 by colarebo | Leave a comment
ELMOSTRADOR.CL – Camila Vallejo, President of the Alliance of Students of the University of Chile (Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile – CONFECH) states that student demands did not emerge spontaneously, but rather obey (or are a result of) «a long process based on a thorough analysis of what goes on in Chile, of the injustice «and said that “now we must look across and build an alternative for the country.»
She also expressed her desire to “politically set forth this movement, because for the first time, a sectorial demand transformed into a social movement encompassing various sectors”.
After almost six months of protests, the student movement, whose demands are for free public education, continues to set the political agenda of the country. A new 48-hour strike is scheduled for this Tuesday.
Students, professors, environmentalists and the “Consolidated Union of Workers” (“Central Unitaria de Trabajadores”) one of the main Chilean unions, second the protest, whose main event will be held in the rally convened for Wednesday afternoon.
During the preceding days of the mobilization, BBC World (“BBC Mundo”) spoke with Camila Vallejo in Paris, one of the visible faces of the movement.
Vallejo, 22, and a Geography student, have been in Europe along with three other Chilean student representatives since Friday, to voice their demands and attempt to «internationalize» the movement.
– You’ve traveled to Europe to meet with international institutions and intellectuals. Which advice of all given to you by the intellectuals did you like best?
– The philosopher Edgar Morin gave us confidence. He said that higher education cannot be tied to the private sector, but rather that public education must be guaranteed, because countries need it for their growth.
And Stéphane Hessel (author of «Indignaos!», “Outraged”) motivated us to strengthen communications and instill our ideas globally, to disseminate our proposals to all channels.
– Speaking of Stéphane Hessel, do you think that the Chilean student movement in some way fits in with social movements such as the “outraged” and “Occupy Wall Street”?
– The Chilean student movement does not branch from of the outraged. It is not a spontaneous movement but a long process based on a thorough analysis of what goes on in Chile, of the injustice.
We understand the struggle of the outraged, but in Chile we are past the stage of discontent. Now we must look across and build an alternative for the country.
– Taking into account that student protests exist in other countries, how do you think that the movement can be internationalized?
– The different movements – Chile, Colombia, Brazil, France, [and] Spain – did not surface by imitation, but have [their own] particularities. But they are viewed as a unit. It is the struggle of those who have awakened with the intention to create a different national and international social model. There is congruity, the resistance to a model of privatization, or a progress towards conquering this right.
In France we met with the UNEF (The National Union of the Students of France). They chronicled about how they are raising awareness to resist the covert privatization that the government is hatching. We are in different movements but have the same objectives, and there are international bonds of solidarity amongst the youth.
– What educational model are you contemplating for Chile?
– No student has wanted to copy anything. Chile believes in its own [educational] model, free of charge and that grants the integration of everyone. We want an education that can transform society and one that yields graduates furnished and willing to build democracy.
– How do you see the future of the student movement?
– After five months of mobilization, the student movement is considered at a pivotal juncture. We must think of how to strategically move forward for it to continue.
Today the dialogue with the government is broken. [The government] is about to work on student scholarship reform and is excluding us from this debate that Congress wants to pass.
So, despite our mistrust of Congress, we will have to put our efforts together connecting with them. We do not want the National Budget Law legislated as long as the bills included in the educational scope are not in mutual agreement with the students.
– Don’t you think that your role goes in detriment of the student movement as a unit?
– The personification of the movement is a result of the politicians and the media. It is a strategy very frequently used with those who insurrect in the name of social vindication. This applies a lot in Chile, and I believe that in other countries of the world as well.
In Cuba we speak of “Castrismo”; in Venezuela of “Chavinismo”. Everything is personified to its alleged leader, hence it is not perceived as a process shared by the majority. Deep down in reality, an effort is put forth for their obliteration, and [with it] at once extinguishing the movement.
In this way we have been as if more vulnerable. I’ve been accused of being manipulated by the Communist Party, of charging for the interviews that I grant. I’ve been told that I’m profiting from all this.
– You are about to graduate. Nevertheless, are you thinking of continuing with the movement?
– In what is the student portion, I will continue to participate, depending on the next “FECh” (Chilean Federation of Students) elections. We will continue the development with all of my “faceless” peers. And we want to politically set forth this movement, because for the first time, a sectorial demand transformed into a social movement encompassing various sectors.
– Are you considering a career in politics?
– I am an activist; I am willing to be at the service of the needs for the development of this movement as well as others.
In the sphere of the upcoming elections, I consider this not exclusive to me, but the Youth should register in the electoral polls as candidates for council. Let them dispute City Hall [the municipalities] fairly [or, “to the right”], or to those who are not in agreement with responding to our proposals that are fair.
Young people are becoming interested in politics now, and we should assume this responsibility. We must be responsible and lead a collaboratively constructed project. And that is why we must have a calling for power, but in a good sense of word / Counter-resistance.
RM
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thanks Janet, really good translation, i was going to work on one of my own, but i guess you are faster than me.
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Ni siquiera Juan Wolfgang Goethe penso con tanta claridad y precisión. Esta mujer es maravillosa desde todo punto de vista.
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